Метод кардинальной психодиагностики
КаПСиД — современная, обоснованная и апробированная на практике технология диагностики, прогнозирования и моделирования процессов и систем различных уровней сложности.
Решение задач с помощью метода КаПСиД
- Определение творческих потенциалов и особенностей личности, уточнение ее возрастных приоритетов и активных качеств
- Выявление причин возникновения искажений во взаимосвязях человека с окружающим миром, потенциальных предрасположенностей к заболеваниям
- Определение механизмов преодоления внешних и внутренних конфликтов
- Осуществление системной профилактики и выбор мер психокоррекции
- Прогнозирование наиболее гармоничного развития человека в различные периоды жизни
- Разработка коллективной стратегии, в том числе построение алгоритмов формирования согласованного развития личности в коллективе
- Выбор наиболее эффективной сферы деятельности с учетом способностей человека
Применение полученных знаний
- В консультировании человека, определении его уникальных способностей, возможностей, возрастных приоритетов и актуальных задач
- В диагностике предрасположенностей к заболеваниям и в управлении здоровьем
- В моделировании успеха в жизни, семье, профессиональной деятельности
- В определении динамики психологической и социальной активности человека в течение года и других жизненных циклов
- В определении взаимного влияния различных факторов, текущих состояний на жизненные условия человека и фактические возможности разрешения различных задач, проблем и ситуаций
- В выборе актуальных и оптимальных решений и видов деятельности в каждый конкретный период жизни
- В прогнозировании развития личности в разные возрастные периоды, в выборе наиболее эффективного пути
Глубинные знания метода
- Универсальных закономерностей и законов развития
- Основ философии развития, непрерывности, цикличности, взаимообусловленности процессов развития человека и окружающего мира
- Основ причинно-системного анализа
- 7 уровней системных отношений человека с окружающим миром и многоуровневых причинно-следственных связей
- Универсальных моделей управления
- Моделирования этапов развития и становления личности (развитие сознания личности)
- Возрастной периодизации и профориентации человека